Lokalizator akustyczno-świetlny Magic Pen ONYA® to sprawdzone narzędzie do rozwijania umiejętności percepcyjno-motorycznych poprzez śledzenie wzorów. Chociaż zastosowanie jest prawie nieograniczone najczęściej używany jest do rozwijania małej motoryki, koordynacji oko-ręka, lateralizacji, kierunkowości, percepcji słuchowej, analizy i syntezy wzrokowej, orientacji przestrzennej. Z powodzeniem stosowany jest u osób wykazujących trudności w nauce pisania i czytania, niedowidzących, nadpobudliwych i dysgraficznych.

Magic Pen jest przenośny, łatwy w użyciu i przyjazny dla użytkownika. Powoduje, że powtarzalne zadania manualne wydają się grą czy zabawą zachęcającą do ćwiczeń i doskonalenia umiejętności. Pióro Magic Pen’a zapewnia natychmiastową słuchową informację zwrotną przez co spełnia funkcję samokorygującą i może być używane bez lub z nadzorem. Ćwiczący może pracować we własnym tempie, może założyć słuchawki, aby wyeliminować czynniki rozpraszające.

Prawidłowe połączenie wrażeń wzrokowych i słuchowych z koordynacją ruchów dłoni ma kluczowe znaczenie w rozwoju zdolności uczenia się, czytania i pisania, dlatego Magic Pen został zaprojektowany tak, by uzyskać lepsze wyniki terapii w szybszym czasie oraz przy osiąganiu maksymalnej satysfakcji ćwiczącego ucznia. Integruje wizualne, słuchowe, kinestetyczne i dotykowe bodźce umożliwiając postęp we wszystkich obszarach jednocześnie - zmniejszając w ten sposób czas i wysiłek związany z terapią. To zintegrowane podejście zapewnia lepszą motywację do wykonywanych zadań.

Magic Pen ONYA® stanowi element zajęć terapeutycznych, korekcyjno-kompensacyjnych. Wzbogaca je poprzez inną, ciekawą formę aktywności.

Symetryczne Labirynty z Przesłoną wykorzystywane w treningu lateralnym usprawniają propriocepcję, pamięć wzrokową i ruchową, koordynację obu rąk, dysocjację palców. Ćwiczą koncentrację uwagi, fiksację wzroku. Integrują pracę obu półkul. Poprawiają technikę pisania, rozwijają umiejętności matematyczne, usprawniają obsługę klawiatury komputera. Specjalnie profilowane guziczki o wyraźnie wyczuwalnej strukturze wymuszają odpowiedni nacisk oraz są dodatkowym elementem ćwiczeń czucia głębokiego.

Symetryczne Labirynty integrują wizualne, kinestetyczne i dotykowe bodźce umożliwiając postęp we wszystkich obszarach jednocześnie zmniejszając w ten sposób czas i wysiłek związany z terapią. To zintegrowane podejście zapewnia lepszą motywację do wykonywanych zadań. Przeznaczone dla osób prawo i leworęcznych.

Symetryczne Labirynty z Przesłoną są przeznaczone do rozwijania i utrwalania umiejętności niezbędnych w nauce pisania i czytania. Dzięki ćwiczeniom na dwóch niezależnych wzorach pobudzane jest prawidłowe oddziaływanie obu półkul mózgowych, koncentracja uwagi, koordynacja między aparatem wzroku a ruchu. Dla prawidłowego wykonania ćwiczenia niezbędna jest koordynacja obu rąk i właściwe napięcie mięśni palców.

Głównym zadaniem Rotatora jest rozwijanie, usprawnianie i kształtowanie koordynacji wzrokowo-ruchowej, rozwijanie zdolności percepcyjnych, motorykę małą, kształtowanie świadomości przestrzennej. Ćwiczenia wykonywane na Rotatorze zawierają elementy treningu wzrokowego.

Rotator przeznaczony jest do ćwiczeń z dziećmi mającymi trudności nie tylko grafomotoryczne, ale również edukacyjne. Pozwala na wykonywanie zadań utrwalających i rozwijających treści zawarte w podstawie programowej. Ćwiczenia pobudzają zmysł kinetyczny bezpośrednio wpływając na jego rozwój przez:

• rozwój odruchów planowania i prowadzenia ruchu, regulację napięcia mięśniowego i koordynację pracy mięśni, a także wyższych czynności umysłowych związanych ze schematem ciała,
  
• ćwiczenia wymagające utrzymania właściwej stabilizacji ciała (ćwiczenia w rożnych pozycjach),
  
• ćwiczenia kształtujące umiejętność dysocjacji palców.

Fiksator Sakadyczny to wielofunkcyjne narzędzie do terapii koordynacji wzrokowo-ruchowej. Stosowany w dysleksji rozwojowej usprawnia i rozwija uwagę, pamięć, analizator wzrokowy i kinestetyczno-ruchowy oraz kompetencje matematyczne. Rozwija dokładność i uczy planowania ruchów. Zaprojektowany w celu uzyskania lepszych wyników terapii w szybszym czasie oraz przy osiąganiu maksymalnej satysfakcji ćwiczącego ucznia. Przystosowany dla osób z niepełnosprawnością fizyczną.

TRENER PALCÓW
Narzędzie do treningu mięśni palców. Występuje w dwóch wersjach obciążenia 4 kg/8,8lb i 5 kg/11lb.
Pomaga budować odpowiednie napięcie mięśni palców oraz chwytu przez co ręce mniej męczą się podczas wykonywania powtarzalnych ruchów, pisania czy innych ćwiczeń terapeutycznych. Ćwiczenia polegają na rozciąganiu i zginaniu palców dłoni, podczas gdy palce obciążone są Extender’em stawiającym opór. Ćwiczenia można wykonywać jedną ręką lub obiema na raz. Wykonuje się je przez 1, 2 minuty lub do pojawienia się zmęczenia dłoni, następuje przerwa i ponowny powrót do ćwiczeń. Należy wykonać kilka serii ćwiczeń.

PIŁECZKI DO INTEGRACJI PERCEPCYJNO-MOTORYCZNEJ
Ćwiczenia z piłeczkami kształtują koncentrację uwagi oraz synchronizację obu rąk. Dzięki charakterystycznej budowie i teksturze stymulują czucie głębokie w obrębie dłoni. Stymulują i wzmacniają mięśnie palców. Prawidłowe wykonanie zadania uczy logicznego myślenia i orientacji przestrzennej w zakresie schematu własnego ciała.

Kwestionariusz 30 pytań COVD-QOL (30 item COVD-QOL questionnaire) jest dobrym narzędziem do przesiewowego badania wzroku dzieci w wieku szkolnym. Autorem kwestionariusza jest College of Optometrists in Vision Development (COVD - Stowarzyszenie Optometrystów Rozwojowych). Jest to międzynarodowa instytucja zrzeszająca i certyfikująca optometrystów zajmujących się terapią widzenia.

Kwestionariusz ten wykorzystywany przez optometrystów zajmujących się terapią widzenia, a skierowany również do terapeutów pedagogicznych i rodziców ma na celu zasygnalizowanie możliwych nieprawidłowości w zakresie funkcji wzrokowych, które mogą znacznie utrudniać naukę czytania i pisania. Oprócz dysleksji mogą być dodatkową przyczyną trudności szkolnych dziecka. Problemy uczniów mogą wynikać z deficytów w zakresie koncentracji uwagi spowodowanych słabym poziomem funkcjonowania analizatora wzrokowego oraz obniżonej konwergencji. Trudności te mogą znacząco ograniczać naukę pisania i czytana, przyswajanie nowych treści, przetwarzanie materiału liczbowego, przepisywanie z tablicy, itp.

Wykrycie symptomów wskazujących na nieprawidłowości w zakresie funkcji wzrokowych powinno skutkować pokierowaniem dziecka na badania optometrystyczne do specjalisty zajmującego się terapią widzenia. Dobranie terapii adekwatnej do stwierdzonych nieprawidłowości, ćwiczenia poprawiające koordynację wzrokowo-ruchową, wzmacniające mięśnie gałek ocznych, akomodację, orientację w przestrzeni znacznie wpływają na postępy w nauce i jakość życia dziecka. Ma to również istotnie przełożenie na pracę terapeutów z uczniami i przyspiesza realizację celów terapeutycznych.

Kwestionariusz 30 pytań COVD-QOL dołączamy do każdego zakupionego urządzenia. Na prośbę udostępniamy go bezpłatnie.